Eskoriatza
Querétaro
Chiapas

Documental interactivo vivo en este momento

OTROSMUNDOSPOSIBLES

De Euskadi a México.

Estructura industrial y vacío, referencia visual de la grieta

Antes de preguntarnos si otro mundo es posible, debemos preguntarnos quién pudo habitar plenamente este.

Avanzar, ¿hacia dónde?
La grieta

Avanzar, ¿hacia dónde?

Nos dijeron que modernizar era avanzar en una sola dirección. Producir más. Ir más rápido. Hablar una lengua común. Separarnos del territorio. Convertir la memoria en pasado y la comunidad en individuo. Pero esa promesa no llegó de la misma manera a todos. En algunos lugares trajo industria y bienestar. En otros, explotación, desplazamiento y pérdida cultural. Con frecuencia, ambas cosas llegaron al mismo tiempo.

Territorios

Territorios que piensan

Un territorio no es el fondo de una historia.

La humedad, la montaña, la escasez de agua, la industria, el trabajo y las distancias determinan cómo una comunidad produce, recuerda, celebra y resiste.

No estamos frente a tres paisajes. Estamos frente a tres maneras de relacionarse con el tiempo.

Costa y montaña verdes, referencia de Euskal Herria

Bosque · puerto · industria · frontón

Euskal Herria

Bosques húmedos, puertos, montañas, fábricas y pueblos construidos alrededor de un frontón. Aquí, tradición y modernidad no se suceden: conviven, discuten y se transforman mutuamente.

Selva densa y humedad, referencia visual de Chiapas

Selva · montaña · autonomía · memoria

Chiapas

La selva y las montañas no son recursos situados alrededor de las comunidades. Son parte de una relación espiritual, productiva y política en la que la tierra posee memoria.

Semidesierto y horizonte seco, referencia del territorio ñhañhö-otomí

Semidesierto · agua · palabra · permanencia

Territorio ñhañhö-otomí

En el semidesierto, vivir también significa aprender a leer los ciclos, conservar el agua, transmitir la palabra y permanecer frente al desplazamiento y el despojo.

Lenguas

Lenguas que sostienen mundos

Una lengua no solo nombra el mundo. Enseña a percibirlo.

La traducción puede tender un puente, pero no debe fingir que elimina la distancia entre mundos.

  • 01 · Euskal Herria

    Euskara

    La permanencia del euskara revela la capacidad de un pueblo para conservar memoria y producir vida contemporánea sin renunciar a su diferencia.

  • 02 · Chiapas

    Bats'i k'op

    El tzotzil contiene relaciones entre tiempo, territorio y comunidad que no siempre encuentran equivalencia exacta en español.

  • 03 · Chiapas

    Bats'il k'op

    El tzeltal sostiene una gramática del mundo que no se reduce a glosario. Aquí se reserva el espacio, no se finge la voz.

  • 04 · Chiapas

    Tojol-ab'al

    El tojolabal abre otra forma de nombrar la relación colectiva. Su presencia aquí es estructural, no ornamental.

  • 05 · Territorio ñhañhö-otomí · Querétaro

    Hñähñu / Ñhañhö

    La lengua ñhañhö conserva una relación poética con el territorio, los ciclos naturales y la memoria oral de las comunidades.

  • 06 · Puente editorial

    Español

    Aquí, el español funciona como puente. No reemplaza las otras lenguas ni habla por ellas: permite que se encuentren sin exigir que dejen de ser distintas.

¿Puede existir otra modernidad?

Una modernidad que no obligue a abandonar la lengua, el territorio ni la capacidad de decidir colectivamente.

Continuar

Prácticas

Lo que ya está ocurriendo

Las alternativas no están únicamente en el pasado. Algunas ya se practican.

Taller e industria, referencia de producción colectiva
Imagen de referencia · borrador · Unsplash / Otros Mundos Posibles

Producir

Desde el cooperativismo vasco hasta las formas comunitarias de producción en México, el trabajo puede organizarse alrededor de la pertenencia, la corresponsabilidad y el beneficio colectivo.

El beneficio también puede ser común.

¿Quién posee los medios y quién reparte lo producido?

  • ¿Quién toma las decisiones?
  • ¿Quién posee los medios?
  • ¿Cómo se distribuye lo producido?
  • ¿Qué relación mantiene con el territorio?
  • ¿Qué contradicciones persisten?

Explorar formas de vivir

Resonancias

Resonancias, no equivalencias

Encontrarse no significa ser iguales.

La pelota vasca no equivale al neozapatismo. Una cooperativa industrial no es lo mismo que una asamblea comunitaria. La defensa del euskara no reproduce exactamente la historia de las lenguas mayas o del ñhañhö.

Las colocamos en diálogo porque formulan preguntas relacionadas:

  • Pared / frontón

    Asamblea

  • Industria

    Territorio

  • Archivo

    Memoria

  • Producción

    Cuidado

Esto es una resonancia, no una equivalencia.

  • ¿Cómo se conserva una identidad sin encerrarla?
  • ¿Cómo se participa en el mundo sin entregar toda capacidad de decisión?
  • ¿Cómo puede el pasado convertirse en una herramienta contemporánea?
  • ¿Qué debe pertenecer a la comunidad y qué puede circular fuera de ella?

¿Es posible otro modo de producir, habitar y relacionarnos?

No como una promesa futura, sino como una práctica incompleta, contradictoria y ya existente.

¿Por dónde quieres continuar?

Cámara

La cámara también ocupa un territorio

Filmar también puede ser una forma de extraer.

Una cámara llega, registra una voz, transforma una experiencia en imagen y se marcha. Por eso, otro cine no comienza con una estética distinta. Comienza cambiando las relaciones detrás de la imagen.

  • Libreta abierta, notas de rodaje y proceso
    Imagen de referencia · borrador · Unsplash / Otros Mundos Posibles
  • Mapa desplegado, planificación de territorios
    Imagen de referencia · borrador · Unsplash / Otros Mundos Posibles
  • Mesa de trabajo digital, edición y archivo
    Imagen de referencia · borrador · Unsplash / Otros Mundos Posibles
  1. 01¿Quién decide qué se filma?
  2. 02¿Quién puede detener la grabación?
  3. 03¿Quién traduce?
  4. 04¿Quién conserva los archivos?
  5. 05¿Quién obtiene una copia?
  6. 06¿Qué vuelve a la comunidad?

Cómo se produce esta escena

Otro cine

Otro cine

Un cine inter-nacionalista, inter-cultural, inter-lingüístico e inter-activo.

  • 01

    Inter-nacionalista

    Un cine que construya vínculos sin borrar diferencias.

  • 02

    Inter-cultural

    Que no convierta a las comunidades en imágenes disponibles.

  • 03

    Inter-lingüístico

    Que permita que cada lengua conserve su manera de pensar.

  • 04

    Inter-activo

    Que comparta las decisiones, los archivos y la circulación, y regrese a los territorios de los que surgió.

Entrar a otro cine

¿Otro cine puede ayudar a imaginar otro mundo?

Solo si cambia no únicamente lo que vemos, sino quién filma, quién decide, quién conserva y qué hacemos después de mirar.

Entrar al documental vivo

Fuera de pantalla

Fuera de pantalla

Una película cambia cuando alguien la lleva a otro lugar.

Proyectar, conversar, traducir, registrar una memoria o convocar a una comunidad también son formas de continuar el documental.

  • 01

    Proyecta

    Descarga o solicita una versión para cineclub, escuela, cooperativa o comunidad.

    Proyecta
  • 02

    Conversa

    Utiliza una guía basada en las tres preguntas del documental.

    Conversa
  • 03

    Devuelve una historia

    Comparte una memoria escrita, fotografía o documento con condiciones claras de consentimiento.

    Devuelve una historia

Cierre

El recorrido termina. La pregunta no.

Otro mundo no aparece completo detrás de una pantalla. Comienza cuando una imagen vuelve a una comunidad, una lengua vuelve a pronunciarse, una decisión vuelve a ser colectiva o una historia encuentra quién la continúe.

¿Qué práctica de tu comunidad debería formar parte del futuro?